Educación superior: Cambios de fondo
 

A propósito del mandato constitucional sobre la gratuidad de la educación superior, en estos días se ha discutido mucho sobre los montos que se requerirían para solventarla y sobre las diversas interpretaciones de la denominada “responsabilidad académica”. Sin embargo, hasta ahora ninguna autoridad se ha ocupado de manifestar los cambios- en términos de calidad- que deben emprender las universidades.

En el ámbito de la educación superior  han surgido nuevos paradigmas,  modelos educativos y organización del aprendizaje dirigidos a responder a las necesidades actuales, que otorgan mayor responsabilidad al estudiante en el proceso de un aprendizaje significativo y complejo;  poniendo énfasis en valores como solidaridad, creatividad, responsabilidad, ética, equidad,  autonomía, y sobre todo en un compromiso con el aprendizaje permanente para la mejora del desempeño profesional.

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